Hiperportfólio

Portfólio de Gizely

Curso: PROINFO Tecnologias na Educação:Ensinando e Aprendendo com as TIC
Turma: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC's Morrinhos
Professora Formadora: Réginer Garcia Naves

Módulo I - Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Atividade 1.1 - Quem sou como professor e aprendiz? Descrevi como me considero como professor aprendiz. No fórum Conhecendo a Turma é possível ver os comentários feitos em relação ao texto dos demais cursistas.

Atividade 1.2 - Refletindo. A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem, registrei alguns aspectos relacionados à minha preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem. Em seguida registrei no Diário de Bordo o comentário dos textos lidos e minhas expectativas do ensino usando as tecnologias.

Atividade 1.3 - Comentando o vídeo. Nesta atividade foi feito um comentário sobre o vídeo Educação e tecnologia, onde o professor Dowbor, na entrevista concedida à Rede Vida, em maio de 2004, propõe repensar o tipo de escola que temos, para conseguirmos uma escola que precisamos ter.

Atividade 1.4 – Criação de uma apresentação de slide descrevendo as tecnologias disponíveis na escola em que trabalho e o seu uso. Nos slides apresentados, fiz um relato das tecnologias que a escola dispõe e como é feito o seu uso.

Atividade 1.5 – Visita ao site Portal do Professor. Ao visitar o site Portal do Professor fiz uma pesquisa de uma sugestão de aula onde se usa recursos da tecnologia. É muito bom descobrir coisas novas para ser aplicado em sala de aula.

Atividade 1.6 – Comentar no Diário de Bordo o vídeo: Ensinar com as tecnologias e mídias digitais
Nesta atividade assisti a um vídeo disponível no ambiente colaborativo e fiz um comentário sobre ele. Depois postei no Diário de Bordo.

Atividade 1.7 – Pesquisando sobre o trabalho por projetos. Para desenvolver esta atividade era preciso pesquisar um projeto trabalhado com uso de tecnologia. Para isto, aproveitei um projeto que foi desenvolvido na escola em que trabalho e fiz a descrição do mesmo.

Atividade 1.8 – Criação de uma apresentação de slide divulgando a pesquisa sobre o trabalho por projetos.
Nesta atividade fiz uma apresentação em slide para divulgar a pesquisa realizada na atividade anterior (1.7), e fiz uma breve discussão sobre o trabalho por projetos.

Módulo II - Internet, hipertexto e hipermídia

Atividade 2.1 - Navegação em hipertexto. Naveguei em vários sites pela internet em busca de hipertextos onde pude familiarizar-me com este tipo de texto tão típico da internet.

Atividade 2.2 – Descrevendo o que é hipertexto. Para desenvolver esta atividade, pesquisei o significado de hipertexto e escrevi uma síntese do que aprendi sobre ele.

Atividade 2.2 B – O que é Hipertexto? Descrevi o que é hipertexto, criando um texto curto, com uma colagem de colaborações retiradas do que li e adicionando meus comentários. Depois este hipertexto foi publicado no fórum Ambiente de compartilhamento de produções.

Atividade 2.3 – Contribuindo. Nesta atividade acessei o fórum, li e comentei os trabalhos dos demais cursistas.

Atividade 2.4 – Criação de um portfólio em hipertexto, o meu hiperportifólio.O hiperportifólio, é um portifólio em que se usa hipertextos. Para sua criação, usei links para as atividades realizadas.

Atividade 2.5 – Nesta atividade era preciso formar um grupo. O meu grupo, chamado de Grupo Dom Bosco foi formado pelos colegas cursistas: Sandra Cláudia, Karoline, Wagner, Gracilene, Rosemeire e Francinéia.
Nesta atividade planejamos uma atividade em que professores e funcionários da escola, pudessem ter contato com as tecnologias e leva-las para a sala de aula, melhorando assim a qualidade de suas aulas.

Atividade 2.6 – Executando o planejamento da atividade 2.5. Esta atividade exigiu apenas que executássemos o que planejamos na atividade 2.5.

Atividade 2.7 – Apresentação em slide do projeto aplicado na escola em que trabalho. O projeto desenvolvido na nossa escola, utilizando as tecnologias como recursos educacionais, pode ser acompanhado através do blog da Escola Municipal Dom Bosco, criado não somente para a execução destas atividades, mas para incentivar os demais professores a inserir na sua prática diária estes recursos que podem servir como facilitador do conhecimento.

Atividade 2.8 – Vagando no Wikipédia. Fazer pesquisas pelo wikipedia amplifica o ramo pesquisado além de esclarecer todas as dúvidas.

Atividade 2.9 – Vagando no Wikicionário. Para esta atividade, fiz várias pesquisas no site Wikicionário. Achei muito legal conhecer este site e centrei minha pesquisas em expressões e palavras usadas pelas pessoas do interior de Goiás.

Atividade 2.10 – Publicação do Portifólio. Nesta atividade divulguei no ambiente o endereço do meu blog, para os meus colegas terem acesso.

Módulo III - Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Atividade 3.1 - Atividade onde assisiti o vídeo Saltos do Tempo do Bloco do Passo e fiz uma reflexão sobre o mesmo. Li a entrevista com o idealizador do Bloco do Passo, que pode ser acessada clicando aqui. Também, refleti sobre as seguintes questões:

O trabalho do professor Lucas com o Bloco inspira alguma ideia de como trabalhar na Escola?
Será que com computadores podemos fazer coisa semelhante, delegando a cada membro do grupo uma tarefa diversa e chegando a um trabalho que é de todos e de cada um?
Será que todos os alunos aprendem as mesmas coisas? 

Ao desenvolver esta atividade percebi como um vídeo pode explicar o espírito de união e colaboração de uma forma simples e rica.

Atividade 3.2- Atividade em que visitei vários sites e materiais repositórios da escola. Registrei tudo o que achei interessante e descartei aquilo que eu julguei não me ser útil. Esta atividade foi muito proveitosa. Fiz grandes descobertas, e conheci materiais que facilitam o dia-a-dia do professor.

Atividade 3.3 - Nesta atividade, visitei o site Portal do Professor e da TV escola e assisti vídeos e animaçoes, além de ouvir áudios. Selecionei alguns recursos para trabalhar com meus alunos.
Os recursos digitais educacionais despertam na criança o interesse e a curiosidade, além de tornar a aula e os conteúdos mais prazerosos.

Atividade 3.4 - Ao pesquisarmos e registrarmos os recurso mais interessantes da atividade anterior (3.3), formamos um grupo e juntamos todos os registros e construímos um só.
Quando professores se reunem em busca de ideias, o encontro é fantástico. Foi o que aconteceu ao desenvolvermos esta atividade em grupo, cada membro deu sua opinião e o resultado foi surpreendente.

Atividade Opcional - Os colegas do nosso grupo se reuniram e dividiram a tarefa de visitar alguns dos seguintes sites: Portas Curtas Petrobrás, Youtube ou Google Vídeos, Cineduc, Programa Cine-educação, Kinema, Mnemocine e Beatrix. Cada um fez o registro de tudo o que lhe chamou mais atenção. Nesta atividade será observado os caminhos que percorri. Ao desenvolver esta atividade, conheci muitos recursos que a internet oferece para trabalhar diversos conteúdos em sala de aula. Para ler os comentários do grupo basta clicar aqui.

Atividade 3.5 - Fiz uma apresentação em slides, apresentando uma proposta de atividade usando Mídias Digitais. Optei por trabalhar com vídeos e animações, pois acredito ser mais adequado para os alunos que trabalho. Ao fazer a apresentação, pretendi divulgar aos meus colegas acreditando ser útil para eles também.

Atividade 3.6 - Planejando uma atividade com mídias. Nesta atividade planejei uma aula usando mídias sobre energia elétrica. Aproveitei esta atividade para o Projeto Celg D nas escolas, que estamos trabalhando. Nesta aula, os aluno conheceram as formas de energia, como ela chega em nossas casas e aprenderam métodos de economizar energia.

Atividade 3.7 - Execução e relatos da atividade com mídias. Ao executar a atividade, os membros do grupo analisaram e uma pessoa fez o relato detalhado da atividade, citando os passos e descrevendo a participação dos alunos.

Atividade 3.8 - Apresentando a atividade com mídias. Nesta atividade, o grupo fez uma apresentação em slide descrevendo a atividade. O uso de mídias digitais torna mais claro para o aluno o conteúdo exposto.

Módulo IV - Currículo, projetos e tecnologia  

Atividade 4.1 - Fiz a leitura da entrevista de Pedro Demo sobre o tema: “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola” e o poema “DE MÃOS DADAS”, de Carlos Drummond de Andrade, depois  refleti e postei no fórum “Debates sobre as possíveis mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem”, no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem da nossa turma.

Atividade 4.1.1 -  A turma foi dividida em 2 grupos. O grupo A foi composto pelos cursistas Karoline, Gracilene, Rosemeire e Lidiane. O grupo B foi formado por mim, Wagner, Sandra Cláudia e  Francinéia.
O grupo A ficou com o tema: As possíveis mudanças na maneira dos alunos aprender. O grupo B ficou com: Possíveis estratégias de ensino por parte dos professores. Fiz uma reflexão identificando as possíveis mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem e postei no Fórum "Debates sobre as possíveis mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem", no Ambiente Colaborativo do e-proinfo da nossa turma.

Atividade 4.1.2 - Nesta atividade fiz um análise sobre  os debates dos grupos A e B no Fórum. A partir da análise fiz uma reflexão e postei no Diário de bordo do ambiente colaborativo.

Atividade 4.2 - No Fórum “Possibilidades de contribuições das tecnologias” destaquei algumas características das tecnologias de informação e comunicação possam contribuir ao utilizá-las à prática pedagógica, li e comentei as características apontadas pelos demais cursistas

Atividade Extra -  O meu grupo do módulo III postou a aula planejada no Portal do Professor, onde aguarda avaliação.

Atividade 4.3/4.4 - Nesta atividade fiz uma reflexão apenas sobre o trabalho de projetos com o uso de tecnologias.

Atividade 4.5 - O grupo B, grupo o qual faço parte, elaborou um plano de aula com projetos com o uso das mídias e tecnologias.

Atividade 4.6.1 - Comentário feito sobre o plano de aula desenvolvido, postado no Fórum “Relato de projetos de trabalho”.

Atividade 4.6.2 - Inseri  no Fórum “Currículo desenvolvido na ação” a análise sobre como os conceitos e estratégias, as mídias e tecnologias identificados se integram ao currículo das disciplinas envolvidas. 

Atividade 4.6.3 - Atividade em grupo onde reelaboramos o Plano de Aula e postamos o arquivo no Ambiente Colaborativo. 

Atividade 4.6.4 -Inserir o Plano de Aula reelaborado no Portal do Professor, onde aguarda avaliação.

Atividade 4.7 - Nesta atividade fiz a leitura de textos e do artigo Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo, no Conteúdo do Módulo sobre o  processo de integração de tecnologias ao currículo e respondi questões sobre Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo.

 Atividade 4.8 - Para esta atividade, entrei no site Portal do Professor - Interação e Colaboração e explorei os chats, blogs, seminário on-line - Fórum Proinfo Integrado do administrador Celso Vallin, fiz um relato do meu trabalho com projeto, depois li o texto "A Tecnologia é uma estratégia" da autoria de Bento Duarte da Silva, da Universidade de Minho, Portugal e posteriormente analisei e debati minhas contribuições com os colegas no Espaço de Interação e Colaboração do Portal do Professor.

Atividade 4.9 - Esta atividade pediu que atualizássemos o Portfólio do curso no Blog e postei no Fórum "Portfólio em Blog” do Ambiente Colaborativo o endereço do meu portfólio no blog.

          Esse curso se encerra aqui. Com ele pude aprender muitas coisas novas e interessantes que utilizarei por muito tempo na minha vida profissional. Ao desenvolver as atividades, realizei muitas descobertas e me sinto preparada para inserir tecnologias nas minhas aulas e levar conhecimento aos demais professores que se interessar. Porém, como lá no início, sou uma professora aprendiz, tenho muito o que aprender e estarei sempre em busca disso.